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TALLERES DE LIDERAZGO ESTRATÉGICO DE ORGANIZACIONES, EQUIPOS Y GRUPOS

EL ARTE DE TRABAJAR CRUZANDO FRONTERAS CULTURALES Y NACIONALES.

“La competencia transcultural se basa en la curiosidad y el respeto por la cultura del otro y en la pasión por la propia” Séan Gaffney

Cada vez más a menudo tenemos que ver con personas de otras culturas en el desempeño de nuestra labor profesional. Lo que en principio podría ser enriquecedor, es para muchas una fuente de frustración e incluso impotencia.

En algunos casos, pocos, son los  propios prejuicios y los ajenos los que causan esta frustración. Pero en la mayoría de los casos es simplemente falta de conocimientos sobre los mecanismos que entran en funcionamiento cuando tenemos que hacer algo con gente de otras culturas.

A partir de la profundización en el conocimiento de la propia cultura y de las dimensiones a lo largo de las que las diferencias culturales se manifiestan, este taller de dos días pondrá a disposición de los participantes conocimientos y herramientas útiles para desempeñar mejor su trabajo con personas de otras culturas o en equipos multiculturales.

PROGRAMA

• Fases en el desarrollo de la competencia transcultural
• Mecanismos de defensa de la zona de confortabilidad cultural
• Mecanismos de colonización y de dominio
• Estilos de comunicación, relación y aprendizaje
• Cultura heredada y estilo de vida elegido
• Dimensiones de las diferencias entre culturas
• El poder de las diferencias y las diferencias de poder
• El punto de certidumbre en medios multiculturales
• La actitud transcultural

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EL ARTE DE SALIR A TRABAJAR FUERA, ADAPTARSE, RENDIR Y VOLVER.

“Si vas a Roma haz como los romanos, se dice. Esta es una recomendación imposible de cumplir para el profesional que se va a trabajar fuera ya si así lo hiciera no haría un buen trabajo”  Eugenio Moliní

Cada vez somos más los/las que en algún momento de nuestra vida laboral tenemos la oportunidad de aceptar un destino en otro país que el nuestro de origen. Lo que se suele afrontar con ilusión puede convertirse en una pesadilla que dificulta enormemente nuestra capacidad de desempeñar eficazmente las tareas para las que se nos ha contratado y puede llegar a poner en peligro nuestra autoestima. Todo esto puede afectar negativamente nuestro futuro profesional y en algunos casos las relaciones familiares.

Para aumentar nuestras posibilidades de tener éxito en destinos internacionales es necesaria una buena comprensión de los retos ante los que uno se va a encontrar en las diferentes fases por las que se va a pasar  y una buena preparación para afrontarlos.  Este taller tiene como objetivo poner a los/las participantes en las mejores condiciones para que el período fuera sea uno e los más gratificantes de su carrera así como enseñar a empresas y organizaciones a crear las condiciones óptimas para que los empleados/as que emplacen el extranjero sean productivos en el menor tiempo posible.

PROGRAMA

Las fases por las que se pasan son:

• Preparación y salida
• Llegada y choque cultural.
• Adaptación, aprendizaje y maestría
• Preparación para el retorno y reentrada

Prestaremos a atención a cada una de las fases en cuatro tipos de retos: logísticos, culturales, emocionales y profesionales.

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Cuando el éxito te pilla desprevenido:
EL ARTE DE ELABORAR Y DIRIGIR ESTRATEGIAS DE CRECIMIENTO SOSTENIBLE

Este taller está especialmente diseñado para aquellas personas que tienen la sensación de que el éxito les está haciendo perder el control de su empresa y/o de su actividad profesional y quizás empiezan a sospechar que lo que les ha ayudado a crecer hasta ahora no les servirá para seguir haciéndolo en el futuro.

A partir de una exposición de los conceptos centrales y de algunos ejercicios para entrenarse en algunas técnicas para elaborar y dirigir procesos estratégicos, tendrán la oportunidad de aplicarlas a la realidad de su organización y/o la suya propia. El taller seguirá un proceso de feedback reiterado entre el futuro deseado, las acciones que han usado para crecer hasta ahora así como los retos y posibilidades ante los que la situación actual les pone a ellos/as y a su empresa. Así se aproximarán a la elaboración de una estrategia de crecimiento sostenible que no empeñe el éxito futuro en aras del éxito actual.

PROGRAMA

Elementos conceptuales

• El presente real, el futuro deseado y el pasado re-concebido.
• Analizar problemas, manejar dilemas e imaginar soluciones.
• Motivación y desmotivación. Sentido y sinsentido. Miedo al éxito y miedo al fracaso.
• El poder de las metáforas organizacionales. Ciudadanía corporativa.
• Cambio y continuidad. Unidad de trabajo. Niveles de sistema.

Elementos técnicos:

• Técnicas y métodos para el diseño y la dirección de estrategias sostenibles.

Elementos procesuales:

• el poder del equipo y la responsabilidad del individuo
• la actitud y las habilidades del estratega

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EL ARTE DE PENSAR, DECIDIR Y TRABAJAR JUNTOS

“La clave no está en perfeccionar los métodos sino en satisfacer las condiciones – diversidad, autonomía y descentralización – que un grupo necesita para ser inteligente” James Surowiecki
A pesar de que gran parte del tiempo que la gente está trabajando lo pasa reunido, la insatisfacción con la calidad de las reuniones y de los resultados a los que se suele llegar está bastante extendida. Si esto es verdad de una reunión, no es menos cierto de proyectos que requieran una serie de reuniones y procesos. Las deficiencias de las reuniones se van acumulando, teniendo que suplirlas con la toma de decisiones en los pasillos y otros foros informales.
Esto es una pérdida de tiempo y dinero. Además echa a perder el compromiso y la ilusión de empleados/as y colaboradores/as. Cuando se hacen esfuerzos por arreglarlo, los resultados no suelen estar en proporción a la inversión. La razón es que se intentan mejorar los métodos sin antes haber creado las condiciones necesarias para que las reuniones sean  estimulantes, interesantes y efectivas.
Este taller enseñará a los participantes crear las condiciones necesarias para el éxito de los procesos y reuniones cuyo éxito dependa de la colaboración de gente con distintas especialidades e incluso intereses diferentes así como para diseñar, dirigir e intervenir eficazmente en todo tipo de procesos en los que estén involucrados.

PROGRAMA

El curso abordará tres áreas de capacitación:

1. Leer y analizar procesos a nivel de individuo, grupo y organización.
2. Diseñar e implementar intervenciones para influir en individuos, grupos y organizaciones.
3. Dirigir con presencia, transparencia y límites.
   

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EL ARTE DE FORMAR Y DIRIGIR EQUIPOS FLUIDOS ENFOCADOS A LA TAREA.

Un equipo es fluido si la tendencia espontánea de las personas a ser eficientes y eficaces está al servicio de la tarea común. Esta fluidez se produce naturalmente si se dan las condiciones necesarias para que así suceda. Si no se dan, los esfuerzos por arreglarlo con métodos y técnicas no servirán más que para enmarañar las cosas aún más. Esto es una pérdida de tiempo y dinero, y además echa a perder el compromiso y la ilusión de los miembros del equipo.

OBJETIVOS DEL TALLER

El taller abordará cuatro áreas de capacitación, necesarias para conseguir que los equipos en la organización sean fluidos:

• Desarrollo de un liderazgo basado en la confianza en que las personas serán eficaces y eficientes si las condiciones son las adecuadas.
• Capacidad de leer la organización y de ver en dónde se dan las condiciones necesarias para el flujo y dónde están los bloqueos.
• Habilidades para diseñar y dirigir intervenciones encaminadas a desbloquear y a crear una organización más propicia a los equipos fluidos.
• Métodos y técnicas para formar y dirigir equipos fluidos enfocados a la tarea.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS

1. La actitud de confianza.
2. Liderar con autoridad, transparencia y límites.
3. Sistema y Campo
4. Niveles de Sistema
5. Unidad de Trabajo
6. Continuidad y Cambio
7. Grupos, equipos y redes.
8. Planes, proyectos y estrategias
9. Diseño de procesos y reuniones.

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SUPERVISIÓN PARA COACH, CONSULTORES Y FORMADORES

Taller de supervisión para personas que trabajan en desarrollo organizacional, sea vía coaching, formación o consultoría.

Este trabajo integra los enfoques Gestalt y Sistémico. Los dos enfoques parten de la idea de que todos los aspectos y niveles de una organización, tanto internos como externos, están interconectados y son interdependientes. La diferencia es que el enfoque Sistémico nos permite analizar las organizaciones desde fuera, mientras que el Gestalt resalta la responsabilidad individual por las propias contribuciones.

A partir de una corta presentación teórica y metodológica, se  invitará a los participantes a presentar casos en los que estén trabajando actualmente o lo hayan hecho recientemente.

El proceso de aprendizaje en supervisión se desarrollará en cuatro niveles:

1. El proceso en el grupo de asistentes, que será concebido como un equipo “ad hoc” con la tarea de maximizar el aprendizaje de cada participante individual.
2. Los métodos colaborativos de trabajo que el supervisor propondrá para cumplir esta tarea.
3. El específico de los casos que los participantes presenten.
4. Las contribuciones de los participantes y del supervisor al trabajo en los casos que se presenten.

Contenido teórico y metodológico

1. Sistema y campo
2. Niveles de sistema
3. Ciclo de tarea
4. Cambio continuidad

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EL ARTE DE MOTIVAR Y MOTIVARSE.

Está más que demostrado que las técnicas para motivar a las personas que se basan en estrategias manipulativas, despiertan, resentimientos, las hacen dependientes y sumisas y a la larga disminuyen su eficacia y eficiencia
La técnica del palo (hoy en día reprimendas/correctivas) y la zanahoria (hoy en día incitamentos/premios) tiene efectos contraproducentes. Las personas enfocan toda su energía  en la búsqueda de formas innovadoras de acceder a las zanahorias y evitar los palos (y por lo general son bastante efectivas haciéndolo), en lugar de enfocar su iniciativa y creatividad en la tarea.

OBJETIVOS DEL TALLER

Este taller tiene como objetivo que los participantes desarrollen su capacidad de despertar en otros una motivación sostenida y aprendan técnicas de motivación no manipulativas. En el primer paso es imprescindible  comprender lo que le motiva y le desmotiva a uno mismo. Es por eso que dedicamos la primera parte del taller a desarrollar este auto-conocimiento, y a continuación iniciar al entrenamiento en habilidades y técnicas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS

1. El anhelo nuclear y la fijación central.
2. Motivadores internos y externos. Des-motivadores internos y externos.
3. Comportamientos ante la desmotivación y el estrés.
4. La tarea con sentido y el sentido de la tarea.
5. Los límites y la transparencia como herramientas motivadoras.
6. El feedback nutritivo y el feedback golosina.
7. Técnicas de feedback.
8. Planificación del desarrollo profesional: pasión profesión y dinero.
9. La conversación motivadora.
   

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